吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(6) ：90-90.

浅述数学教学中的“问题情境”

张婷婷
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(6) ：90-90.
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浅述数学教学中的“问题情境”

张婷婷1
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作者信息

  • 1. 南京航空航天大学高等教育研究所 江苏南京 211106
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摘要

问题情境是指教师在教学中创设的围绕提出问题、解决问题而形成的一种氛围。在数学教学中，新课引入需要创设情境，而培养学生的探究能力和创造能力更需要创设情境，这有利于增加学生的学习兴趣，提高学习动机和增强学习的持久性。让学生主动的学习知识，从而发现数学美。本篇通过对以往的的观点的分析综述，对问题情境作一个综合的探讨以期形成一个认识。

关键词

数学教学/问题情境

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
参考文献量3
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