吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(6) ：204-204,223.

“分组学导”的历史课堂

林彦铭
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(6) ：204-204,223.
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“分组学导”的历史课堂

林彦铭1
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作者信息

  • 1. 河北省辛集市河庄中学
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摘要

“分组学导”课堂是民主，宽松的师生情感交流的场所。在课堂上，教师鼓励学生敢想、敢说，独立思考，勇于发表不同意见。这样，提高了学生的自信心和参与意识，引发学生积极思维，激发其探索新知识的欲望。

关键词

分组学导/自主学习/独立思考/解决问题/敢于质疑

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
参考文献量2
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