吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(6) ：268-268.

创设数学探究课堂促进学生全面发展

韩然
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(6) ：268-268.
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创设数学探究课堂促进学生全面发展

韩然1
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作者信息

  • 1. 河北省深州市王家井学区
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摘要

传统的数学教学中存在着一些问题，主要表现为：学生的学习方式单一而被动，教学过程枯燥、教学效率低下。随着课程改革的深入我们必须切实处理好这些问题。通过转换教师角色、营造宽松的学习氛围、创设情境培养学生的探索能力，把课堂真正还给学生，努力提高课堂教学的实效性，促进学生全面发展。

关键词

数学教学/氛围/探索

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
参考文献量1
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