吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(6) ：348-348.

在研究性阅读中发展学生个性

张法群
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(6) ：348-348.
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在研究性阅读中发展学生个性

张法群1
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作者信息

  • 1. 河北赞皇县阳泽学区 051230
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摘要

研究性阅读教学是发展学生个性的有效途径，它要求学生在教师的指导下，充分发挥研读的自主性，着力提倡感悟的独立性，努力展现交流的真实性，真诚尊重学习的选择性，以研究探索的方式与方法去自主地阅读信息、文本，去收集、分析和处理与文本专题有关的信息，在发展个性的同时，提高阅读能力和语文水平。

关键词

研究性阅读/发展个性/自主性/独立性/真实性/选择性

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
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