吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(6) ：374-374.

高中物理教学如何创新

耿莉
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(6) ：374-374.
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高中物理教学如何创新

耿莉1
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作者信息

  • 1. 河北省深州市旧州中学
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摘要

众所周知，学生掌握基础知识的主要场所是课堂教学，所以，课堂教学是实施创新教育的主渠道。学生创新能力的形成是一个十分复杂的过程，除了完成认识上的两次飞跃外，还必须进行辩证唯物主义世界观的教育并注重非智力因素的培育。

关键词

物理/教学/目标

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
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