吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(7) ：126-126.

如何培养小学生的数学语言

李会兰
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(7) ：126-126.
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如何培养小学生的数学语言

李会兰1
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  • 1. 衡水市深州市王家井学区东蒿完小 053873
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摘要

数学语言狭义地说是指数学符号语言，广义地说，是指一切用以反映表达数量关系和空间形式的语言。与自然语言相比，数学思维与数学语言有着紧密的联系。某种思维考虑得越深刻、越严谨，它在口头和书面语言中的表达也就越明确、越清楚；反过来说，能用语言把某种思想表达得越完善、越精练，这种思想本身也就越清楚、越明白。这种语言与思维的密切关系决定了数学教学中发展数学语言的必然性。

关键词

小学数学/数学语言/培养/探索

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
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