吉林画报(教育百家 B)2014,Issue(7) :167-167.

浅谈小学数学人格培养

张桂芹
吉林画报(教育百家 B)2014,Issue(7) :167-167.

浅谈小学数学人格培养

张桂芹1
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  • 1. 河北省围场县半截塔九年一贯制学校 068458
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摘要

人格可称为个性,它是一个具有一定倾向的各种心理特征的总和,又可表述为一个人的精神面貌。它包括三个主要方面:第一,个性倾向性:如需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等。第二,个性心理特征:如能力、气质、性格。第三,个性的自我调节:如自我评价、自我体验、自我控制等。现代汉语词典对”魅力”的释义为“很能吸引人的力量”。魅力是自身非权利影响力,是一个人的人格,人品、学识,兴趣、才能、情感意志、体力等素养的综合,人格魅力就是一个人在能力气质、性格等人格特征方面所具有的吸引力。综上所述,教师的人格魅力即是指教师在教学活动中凭自身的修养引导学生学习的能力。

关键词

小学数学/人格培养/思考

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN:1007-4309
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