吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(7) ：246-246.

小学数学观察力培养途径探索

王站梅
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(7) ：246-246.
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小学数学观察力培养途径探索

王站梅1
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作者信息

  • 1. 景县广川镇前庄小学 053511
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摘要

观察是知觉的高级状态，是一种有目的、有计划、有步骤有组织的持久的知觉活动，观察又是一种主动的，对思维起积极作用的感知活动。它不单纯是事物在人的意识中的直接反映过程，还包括积极的思维活动。在日常教学中，离开了观察能力的培养，学生就不可能具备完整的数学能力与数学素养，数学教学的目标也就不可能真正实现。培养学生的观察能力是全面提高学生数学素质的需要。

关键词

数学教学/观察力/培养/方法探索

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
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