摘要
初中计算机教学还是一门十分年轻的学科教学，它需要我们不断地通过教学实践并结合教育理论来指导，总结出较高的教学效益。实践证明，用CAI软件进行辅导教学，可使学生在短时间内熟悉键盘和指法，正确掌握键盘指法学习。教材编排不科学，需要教师根据具体的教学过程和教学情景，进行具体的再加工。认如码输入法在初中阶段不宜推广，只能作一般了解。其原因主要是认知码本身存在着不少缺陷，如部件太多，部件选取不规范，输入速度慢等，尤其在中小学中使用，应当特别慎重。初中计算机教学要求和教学方法还很值得我们去探讨和实践。
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