初中语文教师语言之我见

周凤娥¹

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作者信息

1. 安平县教育局教研室
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摘要

语文教学语言丰富多彩，声情并茂，能增加语言的生动形象性。语调要抑扬顿挫，时而高亢激昂，时而舒缓低沉；音调高低起伏，节奏有张有弛，对于学生将有无比的吸引力，它可以使深奥晦涩变得生动有趣，使枯燥乏味的学习变得轻松愉快。就是批评学生也要讲究语言技巧，怎样使他认识到自己的错误并改正，这是语文教师的又一个工作重点。语文教师在教育和教学中，要努力使自己口语儿童化，加强语言表达能力的训练，力争做到清晰、准确、科学、符合逻辑、富有艺术性。

关键词

语文教学/教师语言/方法探索

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出版年

2014

吉林画报(教育百家 B)

吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309

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