吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(7) ：332-332.

低年级语文朗读教学刍议

武素娈
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(7) ：332-332.
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低年级语文朗读教学刍议

武素娈1
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作者信息

  • 1. 河北省武强县街关镇街关明德小学 053311
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摘要

在阅读教学中要多给学生创造朗读的机会，把朗读训练和理解课文内容有机的结合起来，做到在理解的基础上朗读，易于读出感情；通过朗读又加深了对课文、对句子的理解。让学生充分地读，必须讲究方式，不同的朗读方式对于朗读的训练有不同的效果。在阅读教学中指导朗读的方式多种多样。

关键词

低年级学生/朗读/感情/方法

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
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