吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(7) ：338-338.

创设形式多样的数学课导入方式

桂建华
吉林画报(教育百家 B)2014，Issue(7) ：338-338.
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创设形式多样的数学课导入方式

桂建华1
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作者信息

  • 1. 河北省高碑店市辛立庄镇玉振小学 074000
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摘要

数学课的导入形式多种多样，但不管采用什么形式的导入，其关键是要根据学生的心理特点、教材特点，创设最佳的课堂氛围和环境，最终目的是调动学生内在的积极因素，激发学生“内在”的学习激情，充分发挥他们的主观能动性，极大地促进学生的自主学习。

关键词

小学数学/课堂导入/方法探索

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 B)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 B)

ISSN：1007-4309
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