发挥“真实错误”的辨析功能

国家学术搜索

首页|发挥“真实错误”的辨析功能

发挥“真实错误”的辨析功能

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：课堂教学的过程,是学生自主学习,碰撞思想,不断成长的学习过程.其间,学生的思想火花不停地闪现,不同的见解相互撞击,学生“错”在课堂,有的是预设,有的是生成,课堂本是学生出错的地方.出错,才会有辨析,学生自我否定明晰本真,才能促进他们的成功与发展.

作者：

沈珠振

展开 >

作者单位：

南京市宇花小学

关键词：

容错纠错用错

出版年：

2014

金陵瞭望(教育)

金陵瞭望杂志社,南京市教育学会,南京教育家协会

金陵瞭望(教育)

ISSN：1671-3605

年,卷(期)：2014.15(6)