金陵瞭望(教育)2014，Vol.15Issue(6) ：47-48.

发挥“真实错误”的辨析功能

沈珠振
金陵瞭望(教育)2014，Vol.15Issue(6) ：47-48.
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发挥“真实错误”的辨析功能

沈珠振1
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作者信息

  • 1. 南京市宇花小学
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摘要

课堂教学的过程,是学生自主学习,碰撞思想,不断成长的学习过程.其间,学生的思想火花不停地闪现,不同的见解相互撞击,学生“错”在课堂,有的是预设,有的是生成,课堂本是学生出错的地方.出错,才会有辨析,学生自我否定明晰本真,才能促进他们的成功与发展.

关键词

容错/纠错/用错

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出版年

2014
金陵瞭望(教育)
金陵瞭望杂志社,南京市教育学会,南京教育家协会

金陵瞭望(教育)

ISSN：1671-3605
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