金陵瞭望(教育)2014，Vol.15Issue(6) ：50-52.

规范语文课前预习,提高学生学习能力

陈礼斌
金陵瞭望(教育)2014，Vol.15Issue(6) ：50-52.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

规范语文课前预习,提高学生学习能力

陈礼斌1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南京怡馨花园小学
  • 折叠

摘要

“培养学生的创新精神和实践能力”是新课程的核心理念之一.随着素质教育的深入和减负增效的实施,如何提高学生的学习效率和质量,培养学生的学习能力,得到了普遍的关注.素质教育论者都强调学生要“学会学习”,即是“学会了”,也就形成了能力.学生自主学习能力的培养和提高是多方面的,通过课前预习来提高学生的语文学习能力,是学生自主学习能力的组成部分.新课程理念下的预习应是培养学生的学习能力,促进学生的发展,让学生适应未来的学习和生活,努力体现语文课程的总体目标.

关键词

学习能力/预习习惯

引用本文复制引用

出版年

2014
金陵瞭望(教育)
金陵瞭望杂志社,南京市教育学会,南京教育家协会

金陵瞭望(教育)

ISSN：1671-3605
段落导航相关论文