金陵瞭望(教育)2014，Vol.15Issue(6) ：60-61.

从“尊重”出发,走出浅表交流误区——亲子交流个案研究

戈弋
金陵瞭望(教育)2014，Vol.15Issue(6) ：60-61.
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从“尊重”出发,走出浅表交流误区——亲子交流个案研究

戈弋1
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作者信息

  • 1. 南京第九初级中学
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出版年

2014
金陵瞭望(教育)
金陵瞭望杂志社,南京市教育学会,南京教育家协会

金陵瞭望(教育)

ISSN：1671-3605
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