"互联网+"的翻转课堂与"双主体"互动教学模式研究

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中文摘要：为不断提升的教学质量,吉林工程职业学院利用网络课程软件,开发具有农业类院校特色的精品课程,并利用互联网技术进行课程资源共享,形成"双线"培养机制,同时合理地引入"翻转课堂"的教学理念,构建出一种创新型的"双主体"互动教学模式,为学生提供前所未有的广阔视野与发展空间.本文主要阐述了创新型"双主体"互动教学模式的设计、构建实施和实践意义.

作者：

李晓娜

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作者单位：

吉林工程职业学院,吉林四平136001

关键词：

互联网+的翻转课堂 "双线"培养机制 "双主体"互动教学模式

基金：

吉林省教育厅2018年度职业教育与成人教育教学改革研究课题:

项目编号：

2018ZCY161的阶段性成果

出版年：

2019

DOI：

10.14025/j.cnki.jlny.2019.18.055

吉林农业

吉林省新农村建设办公室

吉林农业

影响因子：0.229

ISSN：1674-0432

年,卷(期)：2019.(18)

被引量2
参考文献量5