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环境监测实验教学瓶颈及改进方法

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环境监测实验是一门基础性强、应用性广的课程,对环境学类相关专业的学生就业或继续深造十分重要.本文总结了目前课程教学过程中考核标准单一、实验环节包含不完整、缺乏正式出版的权威实验教材等一系列问题,提出建立以学生为主、教师为辅的教学方法,建立完整有序的实验教学内容和全过程成绩评价标准,以及加快环境监测实验权威教材的出版等对策,力争满足我国环保事业对综合性、研究性专业人才培养的需求,实现成果导向型的教育目标.

刘德新、段海静、杨东阳

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河南大学环境与规划国家级实验教学示范中心,河南开封475004

环境监测 实验教学 教学瓶颈 改进方法

河南省大气污染综合防治与生态安全重点实验室开放基金

PAP201801

2019

吉林农业
吉林省新农村建设办公室

吉林农业

影响因子：0.229
ISSN：1674-0432
年,卷(期)：2019.(22)
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