吉林省教育学院学报2024，Issue(5) ：7-9.DOI:10.16083/j.cnki.1671-1580.2024.05.003

挖掘数智潜能,推进教师培训融合创新

鲍赫
吉林省教育学院学报2024，Issue(5) ：7-9.DOI:10.16083/j.cnki.1671-1580.2024.05.003
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挖掘数智潜能,推进教师培训融合创新

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作者信息

  • 1. 吉林省教育学院培训管理办公室
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基金项目

吉林省教育学院重点课题规划项目(JL2022Z05)

出版年

2024
吉林省教育学院学报

吉林省教育学院学报

ISSN：1671-1580
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