吉林省教育学院学报2024，Vol.40Issue(9) ：22-24.DOI:10.16083/j.cnki.1671-1580.2024.09.009

县级教师培训者混合式研修模式设计

薄学
吉林省教育学院学报2024，Vol.40Issue(9) ：22-24.DOI:10.16083/j.cnki.1671-1580.2024.09.009
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县级教师培训者混合式研修模式设计

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  • 1. 吉林省教育学院基础教育教师发展中心
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基金项目

吉林省教育学院2022年度院级一般课题(JL2022Y18)

吉林省教育学院2022年度院级一般课题(JL2022Y12)

出版年

2024
吉林省教育学院学报

吉林省教育学院学报

ISSN：1671-1580
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