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县级教师培训者混合式研修模式设计

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吉林省教育学院2022年度院级一般课题吉林省教育学院2022年度院级一般课题

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2024

10.16083/j.cnki.1671-1580.2024.09.009

吉林省教育学院学报

吉林省教育学院学报

ISSN：1671-1580
年,卷(期)：2024.40(9)