吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(1) ：110-111.DOI:10.16083/j.cnki.-1296/G4.2015.01.049

家庭教育中合理情绪疗法对青少年焦虑的影响

王萍 余兵兵 程绍珍
吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(1) ：110-111.DOI:10.16083/j.cnki.-1296/G4.2015.01.049
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家庭教育中合理情绪疗法对青少年焦虑的影响

王萍 1余兵兵 2程绍珍3
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作者信息

  • 1. 郑州理工专修学院，河南 郑州 450002
  • 2. 鹤壁汽车工程职业学院，河南 鹤壁 458000
  • 3. 郑州大学，河南 郑州 450001
  • 折叠

摘要

青少年处于向成年人过渡的阶段，面对转折期的成长环境难免会产生焦虑的情绪。家庭是青少年群体主要的成长场所，家庭教育中的合理情绪疗法对其健康成长有着独特的影响。本文从家庭教育的角度出发探索家庭教育中合理情绪疗法对青少年焦虑的影响机制。

关键词

家庭教育/合理情绪疗法/青少年/焦虑

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基金项目

共青团河南省委、河南省社科联2014年度专项调研课题(青少年工作研究)。()

出版年

2015
吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
被引量2
参考文献量5
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