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文化·人类·生活--基于S·南达《文化人类学》的思考

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文化是人类社会特有的现象，人类生活受文化的制约，同时又创造着人类文化。人类文化是人类生存发展的基础性条件，没有文化的参与，将无所谓人与人类，也无所谓人类社会。儿童文化是人类文化的重要组成部分，然而，受成人文化是人类文化主体的观念的影响，其重要地位和特殊意义没有被给予充分的认识与肯定。本文从文化、人类与生活的层面来解读被遗忘的儿童与儿童文化，进而使人类真正了解自身。

陈鹏、刘阳

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钦州学院 教育学院，广西 钦州 535000

文化 人类 儿童文化 生活

本文为钦州学院校级科研项目

2011XJKYQN-06

2015

10.16083/j.cnki.-1296/G4.2015.01.064

吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
年,卷(期)：2015.(1)
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