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基于心理学的英语教学的有效策略

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英语作为第二语言在教学过程中更容易受到各种因素的影响，因此，应强化心理学在英语教学中的作用。本文通过详细分析心理学的相关知识，分析学生在英语学习过程中容易产生的心理现象，着重探究将其融合到英语教学中的有效策略。

刘文俊

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遵义师范学院 外国语学院，贵州 遵义 563000

心理学 英语教学 有效策略 学生心理

2015

10.16083/j.cnki.-1296/G4.2015.02.026

吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
年,卷(期)：2015.(2)
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