吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(2) ：71-72.DOI:10.16083/j.cnki.-1296/G4.2015.02.031

英语专业泛读课教学模式探究

孔迎春
吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(2) ：71-72.DOI:10.16083/j.cnki.-1296/G4.2015.02.031
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英语专业泛读课教学模式探究

孔迎春1
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作者信息

  • 1. 烟台南山学院 外语系，山东 龙口 265713
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摘要

本文从分析英语泛读课程的现实状况入手，以Stephen Krashen的理论为依据，对英语专业的泛读教学模式进行了探析，强调教师角色和理念转变的必要性，逐步组建“课堂图书馆”的有效性，阅读材料的分级量化和趣味性以及泛读课程评价体系的综合性。

关键词

英语泛读课程/Stephen/Krashen理论/教学模式/教学探究

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出版年

2015
吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
参考文献量2
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