吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(4) ：93-94.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.04.044

基于教师职业属性的教师素质结构建设研究

周鹏
吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(4) ：93-94.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.04.044
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基于教师职业属性的教师素质结构建设研究

周鹏1
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作者信息

  • 1. 绵阳师范学院 党委宣传部，四川 绵阳 621006
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摘要

教师职业具有“双重性”，其不仅要具备相应的职业责任和规范，而且要享受相应的权利。因此，教师素质结构建设问题应该从职业属性角度来考虑，主要涉及职业责任、职业规范和职业权利。本文从这三个方面对教师素质结构进行分析，并提出素质结构建设的对策。

关键词

教师职业属性/素质结构建设/职业责任/职业规范/职业权利

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出版年

2015
吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
参考文献量3
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