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高中数学生成性课堂的构建与实施

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高中是学生学习数学的关键阶段，为了提高课堂教学的有效性，为社会培养更多创新型、实践能力强的人才，需要重视高中数学教学过程中生成性课堂的构建与实施。本文对生成性课堂的构建进行分析，进而在课堂教学中进行尝试性实施。

张杰

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山东省青岛市黄岛区第一中学，山东 青岛 266400

高中数学 生成性课堂 构建与实施 课堂教学

2015

10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.04.052

吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
年,卷(期)：2015.(4)
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