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高校新聘辅导员如何开展班级管理工作

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高校新聘辅导员如何迅速进行角色转换，按照教育规律和学生成长规律对班级进行有效管理，事关高校人才培养方案能否顺利实施。本文从辅导员抓班级氛围、抓班委班干、抓“特殊”学生，把握立德树人原则、把握班级信息、把握奖惩、把握距离等方面较为详细地阐述了如何对班级进行有效管理，对新聘辅导员具有一定的借鉴意义。

郁政宏、邵桂红

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三江学院 计算机学院，江苏 南京 210012

高校 辅导员 班级管理 角色转换

2014年度江苏省高校哲学社会科学研究基金指导项目

2014SJD235

2015

10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.05.004

吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
年,卷(期)：2015.(5)
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