吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(5) ：17-18.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.05.008

中美教育哲学研究之比较

张昊 李威
吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(5) ：17-18.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.05.008
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中美教育哲学研究之比较

张昊 1李威2
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作者信息

  • 1. 黑河学院，黑龙江 黑河 164300
  • 2. 北京外国语大学，北京 100089
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摘要

本文运用对比法，从中美两国教育哲学的定义、发展历程、研究人员三个方面进行了研究，最后得出结论：中国教育哲学的发展要重视教育哲学思想的建构、努力推动教育实践及提高研究者的学术研究水平。

关键词

美国教育哲学/中国教育哲学/教育哲学思想建构/教育实践

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基金项目

黑河学院高等教育教学改革项目(xjg1101)

出版年

2015
吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
参考文献量1
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