首页|研究性教学在课程教学中的应用及思考--以“藻类学”为例

研究性教学在课程教学中的应用及思考--以“藻类学”为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
研究性教学是教学与研究相结合、以研究为基础的教学模式，其基本理念是通过教师的引导、启发、激励和帮助，使学生能自觉地发现问题、分析问题、解决问题，并从中获取知识、训练技能、培养创新能力。“藻类学”是水产养殖学、植物学、水生生物学及淡水生态学等专业中重要的专业课程。基于此，本文就在研究性教学“藻类学”授课过程中的应用以及应注意的问题进行了总结及探讨。

吴忠兴、施军琼

展开 >

西南大学 生命科学学院，重庆 400715

研究性教学 藻类学 应用 授课过程

2015

10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.05.018

吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
年,卷(期)：2015.(5)
  • 7