首页|“情境-达标”教学模式在旅游地理课堂中的应用

“情境-达标”教学模式在旅游地理课堂中的应用

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
在教学中注重培养学生自主学习的习惯和意识，激发学生的学习兴趣是职业教师普遍感觉困惑的问题。“情境—达标”教学模式尊重学生的个体差异，充分调动学生的学习兴趣和求知欲望，使得课堂教学有了新的生命和活力。

周宏光

展开 >

长春市公共关系学校，吉林 长春 130052

职业教学 旅游地理 “情境-达标” “四优能动”

2015

10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.05.038

吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
年,卷(期)：2015.(5)
  • 3