吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(5) ：88-89.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.05.038

“情境-达标”教学模式在旅游地理课堂中的应用

周宏光
吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(5) ：88-89.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.05.038
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“情境-达标”教学模式在旅游地理课堂中的应用

周宏光1
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作者信息

  • 1. 长春市公共关系学校，吉林 长春 130052
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摘要

在教学中注重培养学生自主学习的习惯和意识，激发学生的学习兴趣是职业教师普遍感觉困惑的问题。“情境—达标”教学模式尊重学生的个体差异，充分调动学生的学习兴趣和求知欲望，使得课堂教学有了新的生命和活力。

关键词

职业教学/旅游地理/“情境-达标”/“四优能动”

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出版年

2015
吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
参考文献量3
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