农村小学高年级学生偏差行为与家庭教养方式的关系研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：为了了解农村小学高年级学生行为偏差的状况，分析偏差行为和家庭教养方式的关系，为预防和矫正农村小学高年级学生的行为偏差提供依据，本研究采取随机抽样的形式，对小学五、六年级的240名学生进行问卷调查。结果显示，农村小学高年级学生偏差行为的发生率为8.8%；有无行为偏差的学生在家庭状况、学习成绩、父母教养方式等方面有显著性差异，在性别上无显著性差异；有行为偏差的学生的偏差行为类型与其家庭状况存在关系；学生偏差行为与父母教养方式中的一些因子存在显著的相关性。

作者：

朱倩云

展开 >

作者单位：

温州大学教师教育学院，浙江温州 352000

关键词：

农村小学高年级学生偏差行为家庭教养方式

出版年：

2015

DOI：

10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.05.053

吉林省教育学院学报(下旬)

吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27

ISSN：1671-1580

年,卷(期)：2015.(5)

被引量1
参考文献量1