吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(5) ：126-128.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.05.056

芬兰普通高中课程改革的发展历程与启示

任锐
吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(5) ：126-128.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.05.056
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芬兰普通高中课程改革的发展历程与启示

任锐1
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  • 1. 辽宁师范大学 教育学院，辽宁 大连 116029
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摘要

近年来，芬兰高中教育获得了迅速的发展，尤其是20世纪90年代以来的普通高中课程改革，为不断发展的高中教育注入了大量的新鲜血液。本文从课程改革的背景和政策制度入手，分别对芬兰普通高中的课程目标、课程设置、课程组织、课程评价和课程管理等五个方面进行了详细的叙述，全面探析了其课程改革的全貌。总结芬兰普通高中课程改革的成功经验，至少可以得到三个方面的启示，即丰富课程内容的多样性、给学生更多的自主选择空间、注重学生学习过程的评价。

关键词

芬兰/普通高中/课程改革/无年级授课制

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出版年

2015
吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
被引量1
参考文献量4
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