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学习风格理论对视唱练耳教学的启示

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学习风格理论现已成为教育学、心理学等相关学科研究的热点课题之一，它同时也是教学理论的基石。本文概述了该理论的定义、类型、特征以及其给视唱练耳教学带来的启示，指出了学习风格理论对视唱练耳教学的重要性，对怎样将学习风格理论运用于视唱练耳教学提出了一些初步的策略和方法。

姜丽娜

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广东省韶关学院，广东 韶关 512005

学习风格理论 视唱练耳教学 因材施教 类型

2015

10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.06.035

吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
年,卷(期)：2015.(6)
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