吉林省教育学院学报(下旬)2015，Vol.31Issue(7) ：59-62.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.07.027

基于MOODLE课程管理平台的综合英语自主学习模式研究

吴林桧 段永佳
吉林省教育学院学报(下旬)2015，Vol.31Issue(7) ：59-62.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.07.027
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基于MOODLE课程管理平台的综合英语自主学习模式研究

吴林桧 1段永佳1
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作者信息

  • 1. 成都东软学院应用外语系,四川成都611844
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摘要

自21世纪初,MOODLE课程平台广泛地出现在各级学校的课程教育实践中,引发了学生学习模式的一系列变化,MOODLE课程管理平台为综合英语教学提供了新的模式.本研究所构建的自主学习模式包括学习目标、学习任务、活动设计、学习效果评估、学习过程监控五个模块.本文拟以MOODLE课程管理平台为基础,深入挖掘该平台的各模块对综合英语自主学习支持的特性,从而使学生通过教学管理平台的丰富资源实现互助、协作的方式开展自主学习.

关键词

MOODLE课程管理平台/自主学习模式/理论研究/综合英语

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出版年

2015
吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
被引量1
参考文献量5
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