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小学英语教师职业技能课程“教学做”一体化教学模式研究与实践

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为了深化教学改革,努力提高高职院校人才培养质量,本文以小学英语教师职业技能课程为例,从教学内容、教学方法、考核评价等方面进行改革和创新,探索构建基于工作过程的“教学做”一体化教学模式.

彭小燕

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郧阳师范高等专科学校外语系,湖北十堰442000

小学英语教师 职业技能课程 “教学做”一体化 教学模式

郧阳师范高等专科学校2014校级教研项目

2014015

2015

10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.07.058

吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
年,卷(期)：2015.31(7)
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