全日制专业学位硕士研究生双导师制联合培养模式探索
杨俊茹 1韩宝坤 1孙雪颜 1张悦刊1
作者信息
- 1. 山东科技大学 机械电子工程学院，山东 青岛 266590
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摘要
双导师制在我国全日制专业学位硕士研究生培养过程中起到了积极作用，是确保培养质量的重要抓手。但是，双导师制毕竟仍处于探索阶段，在实际实施中仍存在一定的问题。本文分析了目前专硕培养过程中双导师制联合培养模式实施的现状与困境，在此基础上，从管理、监督、评聘、交流沟通等方面对双导师制联合培养模式进行了有益探索。
关键词
全日制专业学位/硕士研究生/双导师制/培养模式引用本文复制引用
基金项目
山东省研究生教育创新计划资助项目(sdyy12092)
山东科技大学研究生教育创新计划项目(KDYC13009)
出版年
2015
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