全日制专业学位硕士研究生双导师制联合培养模式探索

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中文摘要：双导师制在我国全日制专业学位硕士研究生培养过程中起到了积极作用，是确保培养质量的重要抓手。但是，双导师制毕竟仍处于探索阶段，在实际实施中仍存在一定的问题。本文分析了目前专硕培养过程中双导师制联合培养模式实施的现状与困境，在此基础上，从管理、监督、评聘、交流沟通等方面对双导师制联合培养模式进行了有益探索。

作者：

杨俊茹、韩宝坤、孙雪颜、张悦刊

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作者单位：

山东科技大学机械电子工程学院，山东青岛 266590

关键词：

全日制专业学位硕士研究生双导师制培养模式

基金：

山东省研究生教育创新计划资助项目山东科技大学研究生教育创新计划项目

项目编号：

sdyy12092KDYC13009

出版年：

2015

DOI：

10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.08.001

吉林省教育学院学报(下旬)

吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27

ISSN：1671-1580

年,卷(期)：2015.(8)

被引量24
参考文献量3