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MOOC背景下大学生英语应用能力提升策略研究与实践

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本文从微信息时代如何以学生发展为根本，主动适应学生，实现从以“教”为中心向以“学”为中心转变，从以知识传授为主向以能力培养为主转变，从以课堂为主型向多种学习方式转变的视角，多方面分析了英语“教”与“学”存在的不足以及面临的挑战，并以石河子大学英语教学改革为例，探讨大学生英语应用能力提升的策略。

柴春兰、杜文军、陈荣泉

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石河子大学，新疆 石河子 832003

大学英语 “教”与“学” 应用能力 培养策略

资助信息:石河子大学教育教学改革项目

JG-2010-040

2015

10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.08.022

吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
年,卷(期)：2015.(8)
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