大学生英语辅音群习得的制约条件降级过程--以毕节地区为例
尚光琴1
作者信息
- 1. 贵州师范学院 外国语学院，贵州 贵阳 550001
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摘要
从优选论视角来看，世界各地语言共同拥有一套语法制约，各语言之间的差别仅在于制约条件的排列顺序，而语言的习得就是一个学习制约条件排序的过程。在二语习得的过程中，学习的起点是母语语法，然后学习者逐渐将各制约调整至与目的语相符的排列位置上。笔者对受试习得英语辅音群的过程进行调查研究，并用优选论进行实验结果分析，发现受试语音习得经历了制约条件的降级过程。
关键词
大学生/英语辅音群习得/优选论/制约条件降级引用本文复制引用
出版年
2015
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