大学生英语辅音群习得的制约条件降级过程--以毕节地区为例

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中文摘要：从优选论视角来看，世界各地语言共同拥有一套语法制约，各语言之间的差别仅在于制约条件的排列顺序，而语言的习得就是一个学习制约条件排序的过程。在二语习得的过程中，学习的起点是母语语法，然后学习者逐渐将各制约调整至与目的语相符的排列位置上。笔者对受试习得英语辅音群的过程进行调查研究，并用优选论进行实验结果分析，发现受试语音习得经历了制约条件的降级过程。

作者：

尚光琴

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作者单位：

贵州师范学院外国语学院，贵州贵阳 550001

关键词：

大学生英语辅音群习得优选论制约条件降级

出版年：

2015

DOI：

10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.08.025

吉林省教育学院学报(下旬)

吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27

ISSN：1671-1580

年,卷(期)：2015.(8)

参考文献量6