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职业能力导向下的语言表达课程教学探索

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本文以职业语言能力培养为重点，进行能力导向下的语言表达课程教学探索，确立课程教学目标，构建课程体系，优化课程内容，设计教学模块并服务于专业教育。学生在小组中学习，在任务中体验，能够有效地获取信息，组织自己的学习过程，明确与他人的分工合作，从而完成对学生个人的职业语言能力、方法能力、社会能力的一体化培养。

李婷婷

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安徽新闻出版职业技术学院，安徽 合肥 230601

职业能力 语言表达 教学探索 教学目标

2012年安徽省高等学校省级教学研究项目

2012jyxm815

2015

10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.08.026

吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
年,卷(期)：2015.(8)
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