高校教学内涵式发展的途径与实现--基于二级学院教务管理的优效研究

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中文摘要：随着我国高等教育受益人群的不断普及，高校提高人才培养质量的功效受到社会各界的高度关注。目前，高校推行校院二级的教学管理模式，逐步扩大二级学院的教学管理权限，随之对二级学院教务管理工作提出了更高的要求。为了助推教学水平的内涵发展，保障教学运行的井然有序，本文通过分析二级学院教务管理的职能与地位、现状与影响因素分析、运作模式的改革与创新等方面，本着正视问题、分析问题、解决问题的态度，进行有效—成效—优效的深入研究。

作者：

李蓉

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作者单位：

宁波大红鹰学院电子商务学院，浙江宁波 315175

关键词：

高校教学二级学院教务管理内涵式发展职能与地位改革与创新

出版年：

2015

DOI：

10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.09.018

吉林省教育学院学报(下旬)

吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27

ISSN：1671-1580

年,卷(期)：2015.(9)

参考文献量3