吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(9) ：52-53.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.09.023

构建大学英语动态分层教学中形成性评价模式

陈治云
吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(9) ：52-53.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.09.023
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构建大学英语动态分层教学中形成性评价模式

陈治云1
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作者信息

  • 1. 湖南科技学院 外国语学院，湖南 永州 425100
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摘要

英语语言学习是一个动态发展的过程，甚至会出现反复和倒退。在大学英语分层教学中引入动态调整机制，即根据学生各个方面的动态变化情况，及时进行层次划分、教学内容、教学手段、教学评价等方面的调整。形成性评价模式是一种动态的、过程的评价模式，与动态分层教学相适应。

关键词

大学英语/动态分层/形成性评价/教学

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基金项目

2014年湖南省普通高等学校教学改革研究立项(湘教通〔2014〕247号)

2014年湖南省普通高等学校教学改革研究立项()

出版年

2015
吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
被引量2
参考文献量3
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