首页|构建大学英语动态分层教学中形成性评价模式

构建大学英语动态分层教学中形成性评价模式

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
英语语言学习是一个动态发展的过程，甚至会出现反复和倒退。在大学英语分层教学中引入动态调整机制，即根据学生各个方面的动态变化情况，及时进行层次划分、教学内容、教学手段、教学评价等方面的调整。形成性评价模式是一种动态的、过程的评价模式，与动态分层教学相适应。

陈治云

展开 >

湖南科技学院 外国语学院，湖南 永州 425100

大学英语 动态分层 形成性评价 教学

2014年湖南省普通高等学校教学改革研究立项2014年湖南省普通高等学校教学改革研究立项

湘教通〔2014〕247号

2015

10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.09.023

吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
年,卷(期)：2015.(9)
  • 2
  • 3