吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(9) ：60-62.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.09.027

整合大学英语写作课堂研究

刘敬钰
吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(9) ：60-62.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.09.027
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整合大学英语写作课堂研究

刘敬钰1
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作者信息

  • 1. 沈阳航空航天大学 外国语学院，辽宁 沈阳 110136
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摘要

概念整合是将来自不同认知域的构架结合起来的认知活动，其模型中生成的推理常可引导概念化者的知识基础和推理能力发生变化。本文以概念整合为理论基础指导大学英语写作课堂教学，打破传统模式，是对英语教学创新的一种尝试。

关键词

概念整合/认知/大学英语写作/创新

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基金项目

本文系辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项2013年度课题立项(WYYB13124)

出版年

2015
吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
参考文献量1
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