优化创业教育评价体系，提升民办高职院校内涵建设的实践研究

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中文摘要：高校内涵建设的重要意义日益凸显，而内涵建设里面最重要的一个方面就是创业教育，尤其对于民办高职院校来说更是如此。本文在遵循指标体系设计的原则下，构建了民办高职院校创业教育评价的指标体系，该指标体系包括4个一级指标和10个二级指标；并运用层次分析法对民办高职院校创业教育的质量进行了综合评价，对于寻找创业教育薄弱环节，继而提供政策依据具有积极意义。

作者：

朱丽娜、陆万多

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作者单位：

广东工商职业学院财会系，广东肇庆 526040

关键词：

创业教育民办高职院校评价指标体系层次分析法

基金：

本文系广东省教育研究院教育研究项目

项目编号：

GDJY-2013-B-b001

出版年：

2015

DOI：

10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.09.042

吉林省教育学院学报(下旬)

吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27

ISSN：1671-1580

年,卷(期)：2015.(9)

被引量1
参考文献量4