作者信息
- 1. 延边大学 马克思主义学院，吉林 延吉 133002
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摘要
少数民族地区未成年人思想政治素质形成的传承性、外习性、发展性的特征使其形成多元、复杂的发展需求。教育主体重点考虑未成年人需求多样化与教育目标之间的矛盾、接受能力与教育内容的衔接问题、教育方法单一、教育情感缺失等因素，从教育客体、教育目标与内容、教育方法与载体、教育环境等方面进行整合，以提高思想政治教育的实效性，提高少数民族地区人口素质，促进地区发展繁荣。
关键词
民族地区/未成年人/思想政治教育/层次化发展引用本文复制引用
基金项目
吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目(2010103-611010003)
出版年
2015
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