吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(9) ：128-129.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.09.055

伽达默尔哲学诠释学对翻译学习的界定

李娜洋
吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(9) ：128-129.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.09.055
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伽达默尔哲学诠释学对翻译学习的界定

李娜洋1
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作者信息

  • 1. 沈阳航空航天大学 外国语学院，辽宁 沈阳 110136
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摘要

伽达默尔哲学诠释学强调“翻译即解释”，界定翻译五原则为：描述性、动态性、译者因素、开放特征和文化因素。由此延展，翻译学习同样应遵循这五项原则，形成跨文化历史语境中的视域融合，最终实现翻译文本。

关键词

伽达默尔/哲学诠释学/翻译学习/视域融合

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基金项目

本文由辽宁省教育科学“十二五”规划课题资助(JG14DB328)

出版年

2015
吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
参考文献量3
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