“管理学”课程教学目标、方法及激励探讨

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中文摘要：“管理学”是管理类专业大学生接触到的第一门专业课程，该课程教学影响到大学生对管理的认识及后期专业课程的学习态度。本文认为“管理学”课程教学目标应为系统内化管理原理以及形成分析、研究管理问题的初步能力；知识教学方法以讲授法、案例分析法为主，能力训练方法以案例分析法及课题研究法为主；教学激励的措施主要有严格课程考试、提高教学研究成果分值、调整评教导向等。

作者：

蔡厚清

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作者单位：

三峡大学经济与管理学院，湖北宜昌 443002

关键词：

管理学管理技能案例教学研究性教学

出版年：

2015

DOI：

10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.10.023

吉林省教育学院学报(下旬)

吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27

ISSN：1671-1580

年,卷(期)：2015.(10)

被引量1
参考文献量2