吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(10) ：51-52.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.10.023

“管理学”课程教学目标、方法及激励探讨

蔡厚清
吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(10) ：51-52.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.10.023
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“管理学”课程教学目标、方法及激励探讨

蔡厚清1
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作者信息

  • 1. 三峡大学 经济与管理学院，湖北 宜昌 443002
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摘要

“管理学”是管理类专业大学生接触到的第一门专业课程，该课程教学影响到大学生对管理的认识及后期专业课程的学习态度。本文认为“管理学”课程教学目标应为系统内化管理原理以及形成分析、研究管理问题的初步能力；知识教学方法以讲授法、案例分析法为主，能力训练方法以案例分析法及课题研究法为主；教学激励的措施主要有严格课程考试、提高教学研究成果分值、调整评教导向等。

关键词

管理学/管理技能/案例教学/研究性教学

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出版年

2015
吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
被引量1
参考文献量2
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