语文教学中起始环节的探讨

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中文摘要：导入新课是进入语文课堂教学的起始环节，同时还担负着在教学过程中进行知识连接、引导学生思考、进行知识延伸和扩展的作用。导入新课的方法有讲述领入法、提问引导法、形象直观法和命题讨论法等。在实践过程中，要注意遵循语文教学的基本规律，注意把握好时间节点和课的进程。在教学过程中应当充分利用语文学科的教学特点，根据不同的教学内容有效地选择知识的切入点，将导入新课这一环节设计得合情合理，运用得自然流畅。

作者：

郭振

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作者单位：

江苏省徐州市业余体校，江苏徐州 221000

关键词：

语文教学起始环节导入新课环节设计

出版年：

2015

DOI：

10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.10.046

吉林省教育学院学报(下旬)

吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27

ISSN：1671-1580

年,卷(期)：2015.(10)

参考文献量1