吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(10) ：108-109.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.10.047

试论普通高中历史课程的价值承载

刘湛
吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(10) ：108-109.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.10.047
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试论普通高中历史课程的价值承载

刘湛1
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作者信息

  • 1. 长春市汽车经济技术开发区第三中学，吉林 长春 130011
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摘要

高中阶段是学生接受人文教育的关键时期，因此，必须对学生的价值观和认知发展给予更多的关怀与引导。高中历史课程具有极高的人文教育价值，挖掘其内在价值对于普通高中历史课程的实施具有积极的推动意义。

关键词

普通高中/历史课程/价值承载/人文教育

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出版年

2015
吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
被引量2
参考文献量5
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