吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(11) ：44-46.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.11.021

高专学前教育专业教师教育课程的现状及分析

唐雪梅
吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(11) ：44-46.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.11.021
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高专学前教育专业教师教育课程的现状及分析

唐雪梅1
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作者信息

  • 1. 徐州幼儿师范高等专科学校 学前与特殊教育学院，江苏 徐州 221004
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摘要

本文以江苏省X市高专为例，对高专学前教育专业教师教育课程现状进行调查，发现三年制专科生、五年制专科生和幼儿园教师等对当前高专教师教育课程满意度总体偏低，教师对自身专业素养的形成的价值认识也存在差异，教师教育课程结构不合理，实践课程比重不足等问题，对高专学前教育专业教师教育课程改革提出了一些合理化建议。

关键词

高专/学前教育/教师教育课程/教师专业发展

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基金项目

江苏省高等教育教改研究一般项目(2013JSJG429)

江苏省高等职业院校国内高级访问学者计划资助项目的阶段性成果()

出版年

2015
吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
被引量1
参考文献量4
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