吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(11) ：112-113.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.11.052

简述“走班制”在教育教学中的实践与探索

张晓霞
吉林省教育学院学报(下旬)2015，Issue(11) ：112-113.DOI:10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.11.052
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简述“走班制”在教育教学中的实践与探索

张晓霞1
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  • 1. 东北师范大学 外国语学院，吉林 长春 130024
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摘要

笔者通过查阅大量文献，对“走班制”教学的特征、理论基础及在中国的实践探索进行了简要概述，并指出了“走班制”教学在我国本土化过程中可能面临的挑战和问题，以期对日后的“走班制”教学探索提供一些借鉴意义。

关键词

“走班制”教学/教育教学/实践探索/挑战与问题

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出版年

2015
吉林省教育学院学报(下旬)
吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(下旬)

影响因子：0.27
ISSN：1671-1580
被引量4
参考文献量1
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