佳木斯大学社会科学学报2025，Vol.43Issue(1) ：194-196.

课程思政视域下"四史"教育融入军事理论课教学创新研究

章勤
佳木斯大学社会科学学报2025，Vol.43Issue(1) ：194-196.
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课程思政视域下"四史"教育融入军事理论课教学创新研究

章勤1
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作者信息

  • 1. 黄山学院,安徽 黄山 245041
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摘要

军事理论课是对新时代大学生进行国防教育、爱国主义教育,培养大学生良好军事素养的重要课程.然而,当前大学生军事理论课教学却存在诸多不足:教材概念多、难以激发兴趣、缺乏思想引领,学生对军事史了解较少、影响听课效果.立足于课程思政视角,以安徽省某本科高校为例,从"四史"教育融入前,学生对"四史"和军事史的熟悉度、军事理论课的期待,到"四史"教育融入后的教学效果等多个方面开展问卷调查,探究"四史"教育融入军事理论课教学的积极影响及实践路径.

关键词

"四史"教育/课程思政/军事理论课/教学效果

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出版年

2025
佳木斯大学社会科学学报
佳木斯大学

佳木斯大学社会科学学报

CHSSCD
影响因子：0.211
ISSN：1007-9882
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