课程思政视域下"四史"教育融入军事理论课教学创新研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：军事理论课是对新时代大学生进行国防教育、爱国主义教育,培养大学生良好军事素养的重要课程.然而,当前大学生军事理论课教学却存在诸多不足:教材概念多、难以激发兴趣、缺乏思想引领,学生对军事史了解较少、影响听课效果.立足于课程思政视角,以安徽省某本科高校为例,从"四史"教育融入前,学生对"四史"和军事史的熟悉度、军事理论课的期待,到"四史"教育融入后的教学效果等多个方面开展问卷调查,探究"四史"教育融入军事理论课教学的积极影响及实践路径.

作者：

章勤

展开 >

作者单位：

黄山学院,安徽黄山 245041

关键词：

"四史"教育课程思政军事理论课教学效果

出版年：

2025

佳木斯大学社会科学学报

佳木斯大学

佳木斯大学社会科学学报

影响因子：0.211

ISSN：1007-9882

年,卷(期)：2025.43(1)